Atividade 1.1_e-ProInfo_Quem sou eu como professor aprendiz

Nos dias atuais estamos sempre nos surpreendendo com tantas novidades batendo a nossa porta, de modo que fica difícil separar o “aprender” do “ensinar”, como professora que ama a profissão não me intimido em admitir que estou a cada momento aprendendo coisas novas, ao contrário fico feliz quando meu aluno chega com uma novidade na sala de aula e percebo o quanto tudo isso é enriquecedor para meu crescimento pessoal e profissional.
Costumo interagir com meu aluno levando temas polêmicos ou novidades tecnológicas para abrir uma discussão e poder ouvir o que eles pensam, acabo sempre me surpreendendo com o que cada um tem a dizer. Para ser uma boa educadora não preciso ser perfeita, saber tudo, ao contrário preciso estar aberta para ouvir o meu aluno, o que ele pensa e sente afinal todo professor é também um pouco psicólogo, companheiro e até confidente.
Ser professor hoje é ser um eterno aprendiz e mediador da aprendizagem, é ajudar na construção de um olhar crítico e curioso no cidadão que estamos formando, tendo em vista que tudo na natureza está em constante transformação, nós que fazemos parte desse processo de aprendizado contínuo percebemos que o conhecimento é uma necessidade humana que possibilita as mudanças que se processam ao longo dos séculos e para isso busco sempre aprender e inteirar-me de tudo que venha a contribuir com meu sucesso profissional.

Atividade 1.7_e-ProInfo_ Projeto Interdisciplinar

Projeto Interdisciplinar

 Tema: Pré - Olimpíadas de Matemática
 Conteúdos curriculares envolvidos: Matemática, Geografia, Ciências, Língua Portuguesa, Literatura, Arte, Educação e Cidadania e Educação Física.
 Número de alunos participantes: 42
 Número de professores participantes: 02 (dois) professores o Orientador Educacional, Supervisor Pedagógico e o Diretor da escola.
 Tecnologias e mídias utilizadas: microfone, caixa de som e computador (internet).
 Cronograma: 30 dias
 Duração do evento: 8 horas
 Síntese dos trabalhos: Os alunos participaram de competições através de jogos como tangram (quebra cabeça geométrico), bingo, show de perguntas e respostas, paródia e estafetas numéricas, etc.
 Análise do projeto: O presente projeto surgiu ao percebermos o desinteresse dos alunos com os estudos de forma geral, principalmente a dificuldade da maioria com a disciplina de matemática. A idéia central deste projeto é aguçar a curiosidade intelectual do aluno e desejo de aprender. Ao realizarmos a “Pré Olimpíada de Matemática” de forma lúdica e prazerosa, conseguimos trazer os acontecimentos atuais para a sala de aula, os alunos efetivaram pesquisas através da internet, assim proporcionamos um maior rendimento frente às dificuldades que os próprios encontravam perante algumas disciplinas. Procuramos mostrar que a matemática não é uma ciência isolada e sua próprias divisões são apenas para facilitar o processo de ensino, uma vez que, todas as suas partes se inter-relacionam.

Atividade 1.6_e-ProInfo_Olhando para uma prática do professor com uso da tecnologia

Não há como negar, a tecnologia faz parte de nossa vida e principalmente da vida de nossas crianças, é incrível como elas se soltam diante de uma tela de computador, um game ou um data show, nós como educadores temos o dever de estarmos atentos a tantas novidades tecnológicas e procurarmos fazer uso desses recursos de forma responsável e criativa , sem deixar que nossas crianças esqueçam a biblioteca pois a tecnologia veio para somar e não para substituir o que já tínhamos como uma boa leitura por exemplo.

Atividade 1.5_e-ProInfo_ Matemática, aprender brincando

Áreas de conhecimento:
 Matemática
 História
 Língua Portuguesa
 Sociologia

Síntese, expressando opinião e idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente:
Projeto elaborado, visando desenvolver o interesse do educando pelo conteúdo e ao mesmo tempo desenvolver o raciocínio lógico, interpretando e buscando solucionar as questões propostas por meio de atividades interdisciplinares, já que o lúdico torna o aprendizado mais prazeroso.


Referencias bibliográficas utilizadas no referido projeto:
 Portal do professor


Fonte de pesquisa:
 Laboratório de informática
 Atlas
 Livros

Atividade 1.3_e-ProInfo_Entrevista com o Professor Ladislau Dowbor

Assistindo a entrevista do professor Dr. Ladislau Dowbor pude refletir sobre o quanto precisamos mudar nossos métodos, nossa maneira de ensinar, o quanto precisamos aprender pois, por mais que fechemos nossos olhos é gritante as mudanças principalmente na indústria tecnológica que a cada dia apresenta uma novidade e nós temos que estar abertos a esta nova realidade para só assim poder auxiliar nossos jovens e prepará-los para um mercado de trabalho que está cada dia mais exigente e competitivo.

Atividade 1.2_e-Proinfo_Tecnologia na Escola

É difícil nos dias atuais imaginar escola sem tecnologia, ela está inserida em toda parte, dentro e fora da escola, até mesmo em nossa realidade de escola pública em um distrito distante da capital (300 km) essa tecnologia adentrou sem restrições e já faz parte de nosso cotidiano escolar com aparelho de som portátil, aparelho de DVD, televisor, máquina digital e computador com internet a disposição de todo trabalhador em educação da escola. Ainda não temos laboratório de informática para trabalhar com nosso aluno, no entanto procuramos trazer as novidades para a sala de aula, não deixando nossos jovens em desvantagem com os demais. Em tempo, lembrando que essa tecnologia está aí para inovar a educação, criando oportunidades para os jovens, dando– lhes suporte para o mercado de trabalho, cada vez mais classificatório e competitivo. Nós professores temos o dever de agarrar cada oportunidade que surge como cursos profissionalizantes em tecnologia sejam eles presenciais ou a distancia, para que assim possamos acompanhar tantas mudanças e crescer profissionalmente.

O último julgamento

Momentos...

Formatura, inesquecível!!!

Não tenho um caminho novo.
O que tenho é um novo jeito de caminhar!

As pessoas entram em nossa vida por acaso. Mas não é por acaso que elas permanecem.